Der Schriftspracherwerb ist ein wesentliches Bildungsziel in der Primarstufe und beschaftigt sich mit dem Erwerb einer bestimmten Einzelsprache, der Lateralitat sowie der schriftlichen Handlungskompetenz. Schwerpunktmassig beschaftigt sich der Schriftspracherwerb zuerst mit der phonologischen Bewusstheit, spater mit der Phonem-Graphem-Zuordnung und daraufhin mit der Orthographie sowie mit dem Erwerb einer Rechtschreibung. Zudem ist der Erwerb von Lesen und Schreiben ein Gegenstand vieler unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen, wie Grundschulpadagogik, der Fachdidaktik Deutsch, der Sprachwissenschaft, der Linguistik, der Psychologie, der Spracherwerbsforschung, Deutsch als Zweit- und Sondersprache sowie der Inklusionspadagogik.