Gegenstand der Untersuchung ist die Ausbildung der Gymnasiallehrer in der zweiten Phase. Zugrunde liegt ein Tonbandmaterial, das aus der Arbeit mit Studienreferendaren gewonnen wurde. Vorgelegt wird damit eine explorative Fallstudie, deren Erkenntnisinteresse auf Verbesserung der Lehrerausbildung gerichtet ist. Das wichtigste Ergebnis der Studie liegt in der Aufdeckung des festen Zusammenhangs von Ausbildungssystem, Referendarunterricht, Fachdidaktik und Fachwissenschaft, der -Emanzipation- sowohl fur den Referendar als auch fur seine Schuler verhindert. Nur eine -Kritische Didaktik- vermochte ihn aufzubrechen.