El tango y las instituciones: De olvidos, censuras y reivindicaciones

En 1884 se sanciono en Argentina la Ley 1.420 de Educacion, que presentaba tres elementos: era obligatoria, laica y gratuita. La escuela se oriento a una alfabetizacion masiva que incluyo la afirmacion de valores locales y universales propios del pensamiento liberal. La cultura popular, ignorada por la elite educada sobre bases europeas, crecio con su propia fuerza. De todo ese intenso proceso surgiria un genero musical nuevo: el Tango. La construccion de la identidad nacional fue evolucionando en paralelo; la Escuela y el Tango fueron parte indisoluble del proceso. El sentido de pertenencia de inmigrantes y nativos que convivian en la metropoli se apoyo en una base que traia implicita la superioridad de los elementos extranjeros por sobre los autoctonos. A la vez, las clases dominantes, que ignoraban al Tango en forma publica, lo cultivaban en privado, llegando a imponerlo incluso en las cortes europeas. A lo largo del tiempo, el Tango tuvo encuentros y desencuentros con las instituciones: desde el rechazo, pasando por todo tipo de amenazas y censuras, hasta ciertas reivindicaciones parciales en las ultimas decadas. El libro da cuenta de este proceso y destaca que aun hoy el Tango espera su definitivo reconocimiento como parte de la cultura nacional.