This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Inom folkhoegskolan finns en unik inriktning pa erfarenhetsutbyte med manniskor i Syd. Medan internationella utbytesstudier pa hoegskolan huvudsakligen sker i lander pa det norra halvklotet, har folkhoegskolorna ett vittfoergrenat natverk med folkroerelser, religioesa samfund, NGOs och utbildningsinstitutioner runt om i varldens forna kolonier. Hur kom det sig att den lokalt foerankrade folkhoegskolan intresserade sig foer globala fragor och fattigdomsbekampning? Boken ger en oeversikt av folkhoegskolornas gradvisa internationalisering efter andra varldskriget och redogoer foer vilka skolor, roerelser och huvudman som var drivande fran mellankrigstidens flyktingmottagande till att starta u-linjer, resandekurser och utvecklingssamarbete med folkbildare i Syd. Med hjalp av intervjuer med pionjarer, protokoll, tidskriftsartiklar, jubileumsboecker och forskningsrapporter ger foerfattaren en detaljerad beskrivning av sextiotalets politiska uppvaknande i folkhemmet och av folkhoegskolornas solidaritetsarbete. Folkhoegskolans internationalisering hanger tatt samman med framvaxten av svenskt utvecklingssamarbete, vilket agnas ett eget kapitel i boken. Flera av de skolor som startade U-linjer 1967 hade tidigare utbildat foer mission. Foerfattaren ger oss en inblick i konfrontationer som uppstod pa dessa skolors U-linjer i studentrevolternas tid. Boken ger en oeversikt oever vackelseroerelser och svensk utlandsmission. Folkhoegskolornas resandekurser har framst varit inriktade mot den afrikanska kontinenten, och framfoerallt mot Tanzania. Foerfattaren har forskat pa de Folk Development Colleges som byggdes upp med hjalp av svenska folkbildare under 1970-talet och har foeljt skolorna genom tjugo ars praktiskt vanskolesamarbete. Boken ger en initierad bild av de tanzaniska folkhoegskolornas uppkomst, utveckling och framtidsutsikter.
