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La philologie requiert autant de rigueur que d'ouverture d'esprit, deux
qualites que Ghislaine Vire possede au plus haut degre et qu'elle a
toujours conjuguees. Elle a en effet mene de front une double carriere,
comme latiniste et comme didacticienne, dans un enrichissement
reciproque des deux domaines. Car, pour Ghislaine Vire, la transmission
ne concerne pas seulement les manuscrits d'auteurs latins, mais porte
aussi sur l'enseignement des langues anciennes. Dans cette logique, les
communications rassemblees en son honneur tentent l'exercice perilleux
d'associer chaque fois differents points de vue: didacticiens,
papyrologues, linguistes, historiens, hellenistes et latinistes, tous
ont accepte de sortir de leur zone de confort intellectuel et d'elargir
leur perspective pour presenter une recherche originale et diversifiee.
Ce volume d'hommages s'articule en trois parties. La premiere se
concentre sur l'education dans l'Antiquite; a travers l'analyse de
supports d'apprentissage et l'etude des multiples aspects que revet la
relation entre pedagogie et philologie, cette partie aborde des themes
qui vont d'Hesiode jusqu'a l'Antiquite tardive. La seconde partie
concerne le present; il s'agit de s'interroger, par le biais de diverses
reflexions methodologiques et etudes de cas, sur la maniere dont il
convient d'enseigner l'Antiquite dans le monde d'aujourd'hui. La
troisieme inscrit pedagogie et didactique des langues anciennes a
l'interieur d'un cadre humaniste qui se refuse a faire l'impasse sur les
dimensions ethiques et societales de nos demarches.
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La philologie requiert autant de rigueur que d'ouverture d'esprit, deux
qualites que Ghislaine Vire possede au plus haut degre et qu'elle a
toujours conjuguees. Elle a en effet mene de front une double carriere,
comme latiniste et comme didacticienne, dans un enrichissement
reciproque des deux domaines. Car, pour Ghislaine Vire, la transmission
ne concerne pas seulement les manuscrits d'auteurs latins, mais porte
aussi sur l'enseignement des langues anciennes. Dans cette logique, les
communications rassemblees en son honneur tentent l'exercice perilleux
d'associer chaque fois differents points de vue: didacticiens,
papyrologues, linguistes, historiens, hellenistes et latinistes, tous
ont accepte de sortir de leur zone de confort intellectuel et d'elargir
leur perspective pour presenter une recherche originale et diversifiee.
Ce volume d'hommages s'articule en trois parties. La premiere se
concentre sur l'education dans l'Antiquite; a travers l'analyse de
supports d'apprentissage et l'etude des multiples aspects que revet la
relation entre pedagogie et philologie, cette partie aborde des themes
qui vont d'Hesiode jusqu'a l'Antiquite tardive. La seconde partie
concerne le present; il s'agit de s'interroger, par le biais de diverses
reflexions methodologiques et etudes de cas, sur la maniere dont il
convient d'enseigner l'Antiquite dans le monde d'aujourd'hui. La
troisieme inscrit pedagogie et didactique des langues anciennes a
l'interieur d'un cadre humaniste qui se refuse a faire l'impasse sur les
dimensions ethiques et societales de nos demarches.