Dette temanummer af Sprogforum koncentrerer sig om Almen Sprogforstaelse, ogsa kaldet AP, som er barn af gymnasiereformen.I de sidste mange ar har fremmedsprogsteoretikerne papeget, at det er oplagt at udnytte tvAerfaglig viden til at forbedre sprogtilegnelsen. De fleste skoler har indfort en praksis med et tvAersprogligt introkursus. Disse tanker ligger til grund for det nye obligatoriske forlob i Almen Sprogforstaelse, ogsa kaldet AP.Dette nummer af Sprogforum prAesenterer nogle bud pa, hvorDanish AP-forlobet kan praktiseres, men peger isAer fremad. Vi star midt i en udvikling af et nyt ‘fag’, og derfor afspejler artiklerne en bred vifte af tendenser fra det mere traditionelle til det, der bygger pa den nyeste forskning i sprogtilegnelse. Fremtiden skulle gerne bringe en god udvikling for fremmedsprogsundervisningen i Danishmark: en ny fagidentitet og en ny professionsidentitet hos lAererne. Vigtigt er det, at underviserne finder deres rolle i det nye ‘fag’, og at efterudDanishnelsen fastholdes og udvikles, sa AP bliver baret af et moderne sprogsyn, der indebAerer fokus pa det kommunikative, det kognative og det sammenhAengende.