La expresion y comunicacion corporal se configura como medio fundamental de relacion de las personas desde sus primeros meses de vida, hasta la adquisicion de otras vias que les permitan la comunicacion (Vizuete, 2003). Por lo tanto, no se trata de buscar la eficacia sino de ayudar a encontrar un cuerpo expresivo capaz de comunicar ideas, sentimientos, etc., en un espacio y tiempo tanto personal como colectivo. La Expresion Corporal, como resultado de la percepcion reflexiva y del movimiento expresivo, debe estar centrada en la presencia, conciencia y vivencia del cuerpo como totalidad personal en el movimiento (Arteaga, Viciana y Conde, 1997). En el ambito de la actividad fisica es donde posee una mayor relevancia porque tiene una gran riqueza educativa, aunque es dificil de aplicar para muchos docentes (Cachadinas -coord.-, 2006). A partir de aqui nos podemos aproximar mas a la idea de lenguaje corporal , especialmente desde que se emplean tecnicas expresivas especificas como las propias del mimo, baile, dramatizacion, etc. Una educacion rica en Expresion Corporal o una Expresion Corporal rica en valores educativos va a preparar al nino y a la nina para muchas mas cosas que para poder expresarse y captar mensajes a traves del lenguaje corporal (Gil y Gutierrez, 2005). Asi, el conocimiento del propio cuerpo, actitud, postura, relajacion, respiracion, las capacidades perceptivas y coordinativas, ademas de la expresion de emociones y sentimientos, la creatividad… nos ayudaran a conseguir el desarrollo armonico corporal y psiquico del individuo (Shinca, 2011). Destacamos cuatro manifestaciones expresivas que usan parecidos medios, aunque objetivos desiguales: psicologica, metafisica, escenica y pedagogica. Actualmente, estan apareciendo practicas no tradicionales que utilizan metodos relacionados con la Expresion y Comunicacion Corporal, que persiguen una formacion desde la perspectiva de la experiencia vivencial de la persona, cualquiera que sea su edad y condicion (Cuellar y Francos, 2008)