Developper l'estime de soi grace aux connexions avec la musique

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L'objectif de cette recherche de methode mixte etait de determiner les effets de l'apprentissage du ukulele sur l'estime de soi des eleves de troisieme annee. L'administration de l'inventaire de l'estime de soi de Coopersmith, des enquetes aupres des parents, des preuves anecdotiques et des reflexions orales et ecrites des eleves ont ete utilisees pendant la periode d'instruction de 6 mois. La recherche a egalement etudie les effets de l'enseignement sur les capacites et l'assiduite scolaires et s'est demande si cet enseignement est possible pour un enseignant moyen du primaire sans formation musicale formelle. Les commentaires des eleves et des parents ont indique une augmentation de la confiance des eleves, de la prise de risque, de la fierte et de la responsabilite, en plus de l'apprentissage d'un nouvel instrument. Bien que les donnees quantitatives ne corroborent pas les donnees qualitatives, la pression des tests standardises semble affecter l'attitude d'un eleve envers l'ecole. La frequentation scolaire s'est amelioree de maniere significative pendant la periode des tests. Des recherches supplementaires doivent etre menees pour etudier les effets des tests standardises sur l'estime de soi non seulement des eleves, mais aussi des enseignants.