Become a Readings Member to make your shopping experience even easier. Sign in or sign up for free!

Become a Readings Member. Sign in or sign up for free!

Hello Readings Member! Go to the member centre to view your orders, change your details, or view your lists, or sign out.

Hello Readings Member! Go to the member centre or sign out.

 
Paperback

Apprendimento individuale e apprendimento cooperativo: Uno studio sperimentale

$109.99
Sign in or become a Readings Member to add this title to your wishlist.

This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.

Il nuovo paradigma e incentrato sullo studente, basato sull'inclusivita, sull'apprendimento cooperativo, e incoraggia le differenze individuali.l'apprendimento e influenzato da molti fattori e ci sono molti approcci che hanno influenzato l'apprendimento.il contenuto di questo libro si basa su uno studio sperimentale che e stato condotto per scoprire l'efficacia dell'apprendimento individualizzato e dell'apprendimento cooperativo sulla comprensione, la risoluzione dei problemi e le capacita di pensiero divergenti. Il libro racconta in dettaglio i concetti, i modelli e le teorie dei 2 approcci di apprendimento e delle 3 abilita. Evidenzia il significato del materiale di Autoapprendimento come mezzo per migliorare le prestazioni degli studenti. Le implicazioni e i suggerimenti sono esperienzialmente pratici da integrare e interiorizzare per un insegnamento efficace in classe. Ogni parte di questo libro e strettamente utilitaristico ed e stato progettato per servire come una guida affidabile per gli insegnanti, insegnanti, insegnanti-insegnanti, insegnanti-educatori, amministratori educativi, professionisti e consulenti in materia di istruzione e ricercatori che sono interessati ad aumentare le prestazioni in classe degli studenti nelle scuole secondarie.

Read More
In Shop
Out of stock
Shipping & Delivery

$9.00 standard shipping within Australia
FREE standard shipping within Australia for orders over $100.00
Express & International shipping calculated at checkout

MORE INFO
Format
Paperback
Publisher
Edizioni Sapienza
Date
28 October 2020
Pages
144
ISBN
9786202824217

This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.

Il nuovo paradigma e incentrato sullo studente, basato sull'inclusivita, sull'apprendimento cooperativo, e incoraggia le differenze individuali.l'apprendimento e influenzato da molti fattori e ci sono molti approcci che hanno influenzato l'apprendimento.il contenuto di questo libro si basa su uno studio sperimentale che e stato condotto per scoprire l'efficacia dell'apprendimento individualizzato e dell'apprendimento cooperativo sulla comprensione, la risoluzione dei problemi e le capacita di pensiero divergenti. Il libro racconta in dettaglio i concetti, i modelli e le teorie dei 2 approcci di apprendimento e delle 3 abilita. Evidenzia il significato del materiale di Autoapprendimento come mezzo per migliorare le prestazioni degli studenti. Le implicazioni e i suggerimenti sono esperienzialmente pratici da integrare e interiorizzare per un insegnamento efficace in classe. Ogni parte di questo libro e strettamente utilitaristico ed e stato progettato per servire come una guida affidabile per gli insegnanti, insegnanti, insegnanti-insegnanti, insegnanti-educatori, amministratori educativi, professionisti e consulenti in materia di istruzione e ricercatori che sono interessati ad aumentare le prestazioni in classe degli studenti nelle scuole secondarie.

Read More
Format
Paperback
Publisher
Edizioni Sapienza
Date
28 October 2020
Pages
144
ISBN
9786202824217