Ameliorer Les Competences Orales Des Etudiants Efl

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Cette etude examine l'effet que les reflexions orales peuvent avoir sur les competences orales des etudiants en anglais langue etrangere (EFL). L'etude a ete realisee dans l'une des universites de Chypre du Nord sur six etudiants de premiere annee du departement de langue et litterature anglaises (ELL). Le chercheur a utilise un modele de pre-test et de post-test quasi experimental pour determiner les differences entre les resultats du pre-test et du post-test et a appuye l'etude par des questionnaires afin de connaitre les perceptions des etudiants quant a l'utilisation des reflexions orales pour ameliorer leurs competences orales. L'etude a ete realisee grace a l'utilisation d'une application mobile appelee Podbean, qui a permis aux eleves de telecharger leurs podcasts et de reflechir. Les donnees collectees ont ete analysees a l'aide de la version 20 de SPSS par des statistiques descriptives. Le test de classement signe de Wilcoxon a ete utilise pour comparer les resultats du pre-test et du post-test. Les resultats ont indique que les performances des eleves dans le post-test s'etaient reellement ameliorees par rapport au pre-test et que les perceptions des eleves etaient pour la plupart positives en ce qui concerne l'utilisation des reflexions orales.