Int gration Des Sciences Et de la Langue En Milieu Minoritaire

Cette tude avait pour but de cr er et d'exp rimenter un mod le p dagogique pour l'enseignement des sciences en milieu linguistique minoritaire. Plusieurs l ments langagiers (l' criture, la discussion et la lecture) ont t int gr s l'apprentissage scientifique. En ce qui a trait l'apprentissage scientifique, le mod le pr conise une d marche exp rientielle.Lors de l'exp rimentation du mod le, nous voulions savoir si celui-ci provoquait une volution conceptuelle chez les l ves, et si le vocabulaire scientifique de ces derniers s'enrichissait. Nous cherchions comprendre comment les l ves vivaient leurs apprentissages. Une classe a particip la mise l'essai. Selon nous, les apprentissages des l ves s'expliquent surtout par la juxtaposition, dans le mod le p dagogique, des l ments langagiers avec une d marche de changement conceptuel caract re exp rientiel.Le mod le p dagogique exp riment pourrait ainsi s'av rer tr s f cond aupr s des l ves du milieu linguistique minoritaire.