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Depuis le d but des ann es 1990, le Chili a connu un processus de modernisation de l'Etat, fond sur l' galit des chances pour tous les citoyens. Dans le domaine de l' ducation, le gouvernement a men une r forme o , entre autres modifications, il a encourag l'introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les coles et lyc es publics. Ce travail propose d'analyser les discours pr sidentiels entre les ann es 1990 et 2007, la p riode d mocratique post-dictature, qui s'adressent aux nouvelles technologies. Nous observons que les TIC sont venues de l'ext rieur de l' cole, comme un choix politique dans le cadre de la soci t de l'information. Les TIC sont utilis es comme un instrument symbolique permettant l'int gration de groupes et de pays dans le monde globalis et moderne. En outre elles soulignent et mettent en vidence la disparit entre les inclus et les exclus, d'o le sens de l'expression fracture num rique .
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Depuis le d but des ann es 1990, le Chili a connu un processus de modernisation de l'Etat, fond sur l' galit des chances pour tous les citoyens. Dans le domaine de l' ducation, le gouvernement a men une r forme o , entre autres modifications, il a encourag l'introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les coles et lyc es publics. Ce travail propose d'analyser les discours pr sidentiels entre les ann es 1990 et 2007, la p riode d mocratique post-dictature, qui s'adressent aux nouvelles technologies. Nous observons que les TIC sont venues de l'ext rieur de l' cole, comme un choix politique dans le cadre de la soci t de l'information. Les TIC sont utilis es comme un instrument symbolique permettant l'int gration de groupes et de pays dans le monde globalis et moderne. En outre elles soulignent et mettent en vidence la disparit entre les inclus et les exclus, d'o le sens de l'expression fracture num rique .