Dire Le Savoir

Dans le processus complexe de l' laboration du savoir scientifique, l'expos acad mique constitue une tape importante, qui ne saurait tre r duite la simple publicisation de r sultats de recherche. Pour en prendre la pleine mesure, cette tude adopte une d marche d'observation d taill e, en analysant, par le biais d'enregistrements et de transcriptions, trois expos s pr sent s au cours d'un colloque de sciences humaines. L'analyse permet de montrer que la pratique de l'expos est soumise de fortes contraintes temporelles et contextuelles: l'orateur dispose d'un temps limit pour pr senter des r sultats de recherche qui doivent de surcro t s'ajuster une audience et une th matique sp cifiques. Ces contraintes constituent cependant dans le m me temps des ressources pour articuler et orienter l' nonciation d'un savoir irr ductible sa forme pr tablie, notamment textuelle. En soulignant l' laboration mutuelle du discours et du savoir, l'analyse fait appara tre l'expos comme un v ritable lieu de production de la connaissance scientifique.