Bildung fur Herz und Verstand - alltagsintegrierte Foerderung emotionaler Kompetenzen in der Kindertagesstatte

This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.

Die vorliegende Arbeit nimmt padagogische und psychologische Forschungsliteratur zum Einfluss padagogischer Fachkrafte auf die Entwicklung und Foerderung emotionaler Kompetenzen in den Blick. Im ersten Teil erfolgt eine theoretische Einfuhrung in das Thema, worin sich auf die Meilensteine der emotionalen Entwicklung des Kindes bezogen wird und das Konstrukt der emotionalen Kompetenzen im Kindesalter erlautert wird. Daraufhin geht es um die Kindertagesstatte als Bildungs- und Sozialisationsinstanz und das Konzept der alltagsintegrierten Foerderung. Im letzten Abschnitt soll die Fragestellung erlautert und ausformuliert werden. Der zweite Teil beschreibt zuerst die Ein- und Ausschlusskriterien der verwendeten Forschungsliteratur, begrundet das methodische Vorgehen und stellt dar, welche Quellen zur Untersuchung herangezogen wurden. Im dritten Teil werden die Ergebnisse der Untersuchungen systematisch dargestellt. Diese werden anschliessend im Hinblick auf die Fragestellung ausgewertet. Im letzten Teil der Arbeit werden die Ergebnisse zusammengefasst und Folgen fur die padagogische Praxis und die weitere Forschung aufgezeigt.