Das Skills-Lab als Lehrmethode in der beruflichen Bildung. Wie Handlungskompetenzen gezielt gefoerdert werden

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In vielen Ausbildungsberufen gestaltet sich der Arbeitsalltag zunehmend komplexer. Aufgrund von enormem Zeitdruck sowie steigender Qualitatsanspruche an ihre Arbeit fallt es Auszubildenden schwer, Handlungskompetenzen im praktischen Bereich ihrer Berufsausbildung zu erwerben. Eine moegliche Loesung bietet die Lehrmethode des sogenannten Skills-Lab. Beim Skills-Lab handelt es sich um ein didaktisches Konzept, welches das Lernen in einer simulierten praktischen Umgebung ermoeglicht. Doch wie genau funktioniert das Konzept Skills-Lab? Und wie koennen Ausbildungsstatten dieses Konzept gezielt umsetzen? Die Autorin Sandra Rische skizziert am Beispiel des Ausbildungsberufes des/der Operationstechnischen Assistentin/en (OTA) die Lernmethode Skills-Lab. Ausserdem erlautert sie die Wirksamkeit von Skills-Lab und gibt Handlungsempfehlungen, mit denen Ausbildungsstatten diese Methode gezielt umsetzen koennen. Aus dem Inhalt: - Dritter Lernort; - Skills-Training; - Sozialkompetenz; - Coaching