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Die hohe Fluchtzuwanderung hat seit dem Jahr 2015 zur intensiven Auseinandersetzung im Umgang mit schutzsuchenden Menschen in Deutschland gefuhrt. Fur Asylsuchende ist die Ankunft in Deutschland zwar oft das Ende einer langen Fluchtodyssee, doch diese birgt oftmals neue Herausforderungen und Probleme. Im Rahmen der Fluchtlingsdebatte 2015 lag der Fokus auf der Versorgung und Unterbringung aller Fluchtlinge. Doch unter der Zahl der Asylbewerber_innen stellen Kinder und Jugendliche einen nicht unerheblichen Anteil dar. Diese besonders hilfebedurftige Gruppe von Asylsuchenden verlasst das Heimatland ohne Begleitung einer Bezugsperson oder wird wahrend der Flucht von ihnen getrennt. 14.439 unbegleitete minderjahrige Asylsuchende (UmA) zahlen daher zu den besonders schutzbedurftigen Personen und sollten nicht langer Randthema der aktuellen Debatte sein. Ziel dieses Buches ist es, unbegleitete minderjahrige Asylsuchende (UmA) dahingehend zu unterstutzen, ein selbstbestimmtes und eigenstandiges Leben in Deutschland fuhren zu koennen. So haben sie die Chance der Integration, ohne dabei ihre eigene Identitat zu verlieren. Die Frage Wie resilienzfoerdernd arbeitet die Kinder- und Jugendhilfe mit Unbegleiteten minderjahrigen Asylsuchenden? ist eine der Hauptfragen, mit welcher sich die Autorin in dieser Thesis beschaftigt. In diesem Buch werden schwerpunktmassig empirische Forschungsergebnisse auf die Erkenntnisfrage und somit die Relevanz und den Nutzen der Resilienz in Bezug auf die genannte Zielgruppe aufgezeigt. Im Theorieteil des Buchs wird die Bedeutung von Resilienz dargestellt. Wie gelingt es ressourcenorientiert mit dieser jungen Zielgruppe zu arbeiten, statt Probleme zu fokussieren? Die praktische Umsetzung von theoretischen Merkmalen der Resilienzfoerderung wird im Hauptteil empirisch untersucht. Aus dem Inhalt: - unbegleitete minderjahrige Fluchtlinge; - Aufnahmeverfahren in Deutschland; - Resilienz; - Resilienzfoerderung
