Die Behandlung literarischer Texte ist im Fremdsprachenunterricht an vielen Schulen noch langst nicht gang und gabe und findet leider nur selten Eingang in den Alltagsunterricht. Aus diesem Grund widmet sich die vorliegende Arbeit dem kreativen Umgang mit literarischen Texten im Spanischunterricht. Hierzu wird erklart, wie genau kreative Rezeptions- und Bearbeitungsverfahren im Unterricht sinnvoll greifen koennen und welches Potenzial die Behandlung literarischer Werke in einem sonst oftmals sehr sachtextlastigen Unterrichtsgeschehen bietet. Zudem enthalt die Arbeit drei konkrete Aufgabenbeispiele an Hand des Beispiels Abdel von Enrique Paez, welches sich dem Abitur-relevanten Themenschwerpunkt der movimientos migratorios zuordnen lasst.