Systemische Sozialarbeit in der stationaren Kinder- und Jugendhilfe

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Es ist die berufliche Verpflichtung eines jeden Sozialpadagogen, den Glauben an das Potential seines Klienten durch seine erworbenen Kompetenzen zu fundieren - denn Glaube allein befahigt nicht dazu, den verantwortungsvollen Aufgaben eines Sozialpadagogen gerecht zu werden. Dabei spielen die eigenen sozialpadagogischen Kompetenzen in gleichem Masse eine Rolle wie das Vertrauen in die im Klienten schlummernden Ressourcen. Ein Weg, dem standigen Ausprobieren neuer Loesungswege zu begegnen und die erforderliche Neugier des Sozialpadagogen methodisch zu fundieren, sind die systemischen Ansatze, wobei die Perspektive der Klienten erweitert werden soll. Diese systemischen Ansatze sind, basierend auf der Erarbeitung einer entsprechenden Grundhaltung, in der Lage, die eigenen Moeglichkeiten beruflichen Handelns zu erweitern. Anhand der Darstellung der Ansatze wird uberpruft, ob das zutrifft, wobei der Schwerpunkt der Arbeit in der Darstellung des praktischen Nutzens systemischer Erziehungsmethoden fur die stationare Kinder- und Jugendhilfe liegt.