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Zwischen 2014 und 2015 wuchs die Anzahl der Asylantrage in der Europaischen Union um 110%. Mit diesem Zuwachs ist auch die Anzahl junger Menschen gestiegen, die sich ohne ihre Eltern oder einen gesetzlichen Vormund auf die Flucht begeben haben oder wahrend der Flucht von diesen getrennt wurden. Da bei einem Grossteil dieser jungen Menschen von einem mittel- oder langfristigen Aufenthalt in Deutschland auszugehen ist, stehen vor allem Berufsschulen aktuell vor grossen Herausforderungen. Erfahrene Lehrkrafte geben im Bereich der Fluchtlingsbeschulung haufig an, mit migrationsspezifischen Problemen konfrontiert zu sein, die vor allem aus kulturellen Unterschieden entspringen. Tatsachlich spielen die bisherigen Erfahrungen der unbegleiteten minderjahrigen Fluchtlinge in Bezug auf Demokratie und Partizipation in ihren Heimatlandern eine Schlusselrolle im Integrationsprozess. Marcel Christ gibt in dieser Publikation einen detaillierten Einblick in die partizipationsrelevanten Rahmenbedingungen in Afghanistan und Syrien auf politischer, schulischer, beruflicher und gesellschaftlicher Ebene. Die gewonnenen Erkenntnisse sollen als Hilfestellung dienen, um das partizipationsspezifische Verhalten von Asylsuchenden im Rahmen des Schulalltags in Deutschland besser einschatzen, vorhersagen und nachvollziehen zu koennen. Aus dem Inhalt: - Partizipation; - Demokratie; - Asylsuchende; - Berufsschule; - Afghanistan; - Syrien
