Das Ziel dieser Arbeit ist der exemplarische Versuch, wie man die Trendsportart Le Parkour in den Schulsport sinnvoll einbinden kann. Zudem soll die Frage, ob Le Parkour eine Chance fur den Schulsport darstellt, im Hinblick auf die aktuellen Verhaltnisse im Sportunterricht beantwortet werden. Dafur wird zuallererst die Wahl dieser Trendsportart begrundet, uber die Ziele, die Entstehungsgeschichte und den aktuellen Stand, sowie uber spezifische Bewegungselemente von Le Parkour aufgeklart. Daran schliessen sich sportdidaktische UEberlegungen an, die sich auf das Modell der Mehrperspektivitat und Sinndimensionen nach Kurz und den aktuellen Bildungsplan Baden-Wurttembergs konzentrieren. Dabei soll der Bezug zu Le Parkour im Vordergrund stehen. Aufgrund dieser Voruberlegungen wird ein Unterrichtsentwurf vorgestellt, der in die Praxis umgesetzt und abschliessend reflektiert wird.