Bibliotherapeutische Thematisierung von Sterben und Tod unter Berucksichtigung religioeser Vielfalt an der Schule mit Foerderschwerpunkt koerperliche und motorische Entwicklung

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Ziel dieser Arbeit ist, bibliotherapeutische Moeglichkeiten einer Thematisierung von Tod und Sterben im Unterricht an der Schule mit dem Foerderschwerpunkt koerperliche und motorische Entwicklung aufzuzeigen. Die Relevanz des Themas ergibt sich aus der Zielgruppe der o.g. Schulform, da in Schulen dieses Foerderschwerpunkts Schulerinnen und Schuler mit progredienten Erkrankungen beschult werden und es einer Auseinandersetzung und Thematisierung im Unterricht bedarf, sowohl fur die selbst erkrankten Schulerinnen und Schuler als auch fur deren Mitschulerinnen und Mitschuler.