Musikwettbewerbe: Moeglichkeiten und Grenzen musikalischer Begabungsfindung und -foerderung am Beispiel von Jugend musiziert

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Vor dem Hintergrund einer steigenden padagogischen und bildungspolitischen Bedeutung der intensiven Foerderung junger Musiker ist die vorliegende Arbeit mit dem Ziel entstanden, einen UEberblick uber den Beitrag zu geben, den Jugend musiziert zur Begabtenfindung und -foerderung bundesweit in Deutschland und daruber hinaus leistet. Angefangen vom Musikalitats- und Begabungsbegriff, uber Erklarungsmodelle hoher musikalischer Leistung, Determinanten der Entwicklung, Messbarkeit von Musikalitat bis hin zu Persoenlichkeitsmerkmalen wird der begriffliche Bezugsrahmen der Arbeit anhand einer Diskussion der wichtigsten Fachliteratur abgegrenzt. Daran anschliessend wird Jugend musiziert als eine Moeglichkeit der Begabtenfindung und -foerderung im Bereich der Musik dargestellt. Es werden dazu unterschiedliche Foerderungsmoeglichkeiten und ihre Wirkungen beschrieben sowie Grenzen und aktuelle und ungeloeste Probleme aufgezeigt, mit denen sich der Deutsche Musikrat als Trager des Wettbewerbs auseinandersetzen muss.