Rares sont les lecteurs qui associent le mot enfant a celui de Valery; la reciproque est vraie. Or, a travers ses souvenirs d'enfance et le regard porte sur ses camarades d'ecole ou ses propres enfants, Valery accumule de multiples reflexions: elles illustrent plusieurs notions capitales, tels le role du langage, celui de l'energetique, de la memoire, de la conscience, du Moi, du C.E.M., etc…; elles fournissent au lecteur des renseignements souvent originaux, meme actuels, sur le developpement et le comportement de l'enfant scolarise ou non.
A propos du reve, le questionneur obstine que fut Valery s'est demande si l'analyse des elements constitutifs du reve lui permettrait de mieux apprehender les etats elementaires de la conscience a l'etat de veille. Fidele a ses habitudes, s'il n'opte pour aucune des multiples, partielles et possibles reponses, ses observations forment un corps de doctrine suffisamment coherent; ainsi le clinicien peut se poser la question de la fiabilite du reve, proche de l'hypnose ou du reve cataleptique, comme moyen d'investigation medical.
Sur le plan de la methodologie et de la recherche, basee sur l'observation de l'objet et la precision du langage chez Valery, les deux essais precites revelent des analogies avec les experiences provoquees des cliniciens.