Bindungseinschaetzung Durch Erzieher /Innen Beim Kindergarteneintritt: Moeglichkeiten Und Grenzen Eines Screeningfragebogens

Die Bindungstheorie und -forschung befasst sich mit dem Aufbau und der Veranderung enger emotionaler Beziehungen insbesondere zwischen Kindern und ihren Eltern. Das Interesse beratend und therapeutisch tatiger Berufsgruppen an Erkenntnissen zur Bindung wachst zunehmend. Gleichzeitig fehlen oekonomische Messinstrumente zur Erhebung der Bindung. Im vorliegenden Buch wird die Entwicklung und UEberprufung eines Screeningfragebogens zur Erhebung der Bindung bei Kindergartenkindern durch Erzieher/innen beim Eintritt in den Kindergarten beschrieben. Zusammenhange mit anderen aufwandigen Verfahren zur Erhebung der Bindung (Wiedervereinigungssituation, Fremde Situation, Geschichtenerganzungsverfahren zur Bindung) werden ebenso untersucht wie Zusammenhange mit weiteren Merkmalen der sozial-emotionalen und kognitiven Entwicklung der Kinder. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf den Einsatz von Frageboegen im Vergleich zu Urteilen geschulter Experten zur Erfassung der Bindung in dieser Altersstufe diskutiert.