Generierungs- und Austauschprozesse von Wissen spielen in der mediterranen und europaischen Kultur- und Religionsgeschichte eine herausragende Rolle. Vor allem Meister-Junger- und Lehrer-Schuler-Beziehungen sind in diesem Zusammenhang bedeutend. Dieser Band mit Beitragen aus Altertumswissenschaften, Arabistik, Judaistik, Theologie, Religionswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Literatur- und Kulturwissenschaften bietet eine Auswahl an moeglichen Perspektiven und Zugangen zur Thematik. Vorgestellt werden Rollen, Modelle und Konzepte von Meister- und Schulerschaft im Feld und Umfeld verschiedener Religionen, religioeser oder parareligioeser Bewegungen und Vergemeinschaftungen sowie intellektueller Gesellungsformen von der griechischen Antike bis heute. Nachgegangen wird hierbei etwa Terminologien und Narrativen, Lehr- und Fuhrungsentwurfen, Formen der Selbst- und Fremdinszenierung, Strategien der Autoritatskonstruktion und Wirkungsweisen von Charisma.