Am Anfang war das Bild. Medienerziehung im Kindergarten am Beispiel der Aktiven Fotoarbeit.

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Kaj-Magdalena Moln r setzt sich in ihrem Buch mit der Tatsache auseinander, dass Vorschulkinder in Bilderwelten leben, tagt glich von ihnen umgeben sind und sie demzufolge auch in ihren Alltag integrieren.Das Erz hlen, Nachspielen und Erfinden von Geschichten im Spiel ist h ufig von Medienerlebnissen gepr gt, welche jedoch - au er nur Spa und Unterhaltung zu bieten - auch als Orientierungshilfe dienen. Kinder haben viele Fragen, suchen nach Rollenkonzepten, wollen an der Welt der Erwachsenen teilhaben. Diese Nachahmung der Welt der ‘Gro en’ erfolgt bei Kindern in erster Linie handlungsorientiert durch (Rollen-)Spiele, Malen und Zeichnen. Dass Kindern dies aber ebenso durch selbst ndiges Fotografieren gelingen kann, beschreibt Kaj-Magdalena Moln r anhand eines Foto-Projekts, welches in einer Augsburger Kindertagesst tte durchgef hrt wurde.Die Erfahrungen haben gezeigt, dass Vorschulkinder zunehmend kompetenter mit neuen Medien umgehen, als man erwarten w rde, und durchaus in der Lage sind, ihrer Lebenswelt durch das Fotografieren Ausdruck zu verleihen, sofern man ihnen die M glichkeit dazu bietet. Kaj-Magdalena Moln r m chte mit ihrem Buch den Blick f r die Bilder der Welt erweitern und uns mit Kinderaugen sehen lassen.