Fursorglichkeit und Konfrontation

Fitzgerald Crain diskutiert anhand kasuistischer Beispiele aus der Arbeit mit verhaltensauffalligen Kindern und Jugendlichen vor allem die Bedeutung der psychoanalytischen Theorie fur die Arbeit in Schulen und erzieherischen Institutionen. Dabei stellt er die Beziehung ins Zentrum, in der es idealerweise um ein Gleichgewicht fursorglicher und konfrontativer Einstellungen und Handlungen geht. Von der klassischen Psychoanalyse bis hin zu modernen intersubjektiven Ansatzen werden die verschiedenen Hauptstroemungen der Psychoanalyse vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die heutige Zeit vorgestellt und die Differenz zu lerntheoretischen, kognitiven oder medizinischen Konzepten thematisiert. Crain unterstreicht damit, dass die Psychoanalyse eine in hohem Mass praxisrelevante Wissenschaft ist, nicht nur fur den Bereich der Therapie, sondern auch der Padagogik und Sonderpadagogik.