Die vorliegende Arbeit will die Biographie Else Lasker-Schulers in die Betrachtung einbeziehen und dabei die Grenze zwischen Leben und Werk wahren. Die Vermischung beider Spharen ist eine literarische Strategie der Dichterin, die eine von ihrer Person unabhangige Rezeption erschwert. Dieser grundsatzlichen Problematik wird mit einer zweigleisigen Methode begegnet. Ein doppelter Blick auf Leben und Werk erweitert den Lekturehorizont. Die Werke sind die in sich schlussigen und aus sich heraus deutbaren Muster im Gewebe eines unverwechselbaren Lebens. In den Lebensteppich sind auch Erinnerungen der Schreibenden, politische und soziale Erfahrungen und ihre persoenliche Geschichte verwoben. Das soziohistorische Umfeld schreibt mit an der Prosa Else Lasker-Schulers. Es ist das poetische Verfahren, das Zeugnis ablegt von der geschichtlichen Konstellation, in der ein Dichter sich seiner bedient. Das Mitlesen der historischen und gesellschaftlichen Entstehungsbedingungen des Prosawerkes nimmt den Texten nicht ihre Fremdheit.