Bildung fur nachhaltige Entwicklung soll die Menschen zu zukunftsfahigem Denken und Handeln befahigen - angesichts von Herausforderungen wie Klimawandel, Umweltzerstoerung, Verlust der biologischen Vielfalt, Armut und Ungleichheit. Wie koennen unterschiedliche Disziplinen diese Aufgabe wahrnehmen? In diesem Band werden wissenschaftlich interdisziplinare Beitrage aus der Philosophie, den Sozial- und Erziehungswissenschaften um transdisziplinare Beitrage aus Praxisfeldern (z. B Museumspadagogik, Journalismus) erganzt. Die aktuellen Beitrage geben Reflexionsanstoesse und eroeffnen Denkraume, um der Komplexitat der Aufgabe der sozial-oekologischen Transformation gerecht zu werden.