Etude des difficultes des enseignants debutants de sciences de la vie

Ces dernieres annees, les conceptions des eleves ont pris davantage de place dans les documents officiels et donc dans la formations initiale des enseignants. Ce travail porte sur l'utilisation des conceptions des eleves par les stagiaires de deux IUFM et sur les difficultes que ces enseignants debutants rencontrent lors de la mise en place de seances prenant en compte les conceptions. La recherche a ete menee en plusieurs phases: etude des plans de formation; analyse des questionnaires de stagiaires au debut et a la fin de leur formation a l'IUFM; analyse de questionnaires de formateurs; analyse des memoires professionnels des stagiaires. Ces analyses ont montre que les stagiaires PLC2 de SVT ont des difficultes a choisir un bon dispositif pour identifier, comprendre et analyser les conceptions des eleves. Ils ont aussi des difficultes a les utiliser dans le deroulement du cours; et ce malgre une certaine variete dans les dispositifs mis en oeuvre.