Augmenter La Motivation Dans Un Cours Distance

Les taux de r ussite sont plus faibles en formation
distance qu'en formation en face
face, et ils sont m me plus accentu s dans les cours domin s par les calculs. Dans ce type de cours, on d note des difficult s li es
la motivation r sultant d'un d sint r t, de mauvaises perceptions, d'anxi t , de mauvaises m thodes de travail, d'indiscipline, d'isolement et de d couragement. Nous avons tent d'augmenter la motivation des tudiants d'un cours de comptabilit offert par la T luq, afin de les inciter
bien travailler et
mieux r ussir. Le programme motivationnel implant a t b ti
partir du mod le de Keller, dont les composantes sont l'Attention, la Pertinence, la Confiance et la Satisfaction. La motivation, la r ussite et la pers v rance ont t significativement meilleures pour le groupe exp rimental de 33 tudiants (p >,05) que pour le groupe contr le de 33 tudiants. Ce programme intervenait sur les variables individuelles des comportements plut t que sur le design p dagogique du cours, ce qui aurait permis aux tudiants de trouver de meilleures fa ons de s'automotiver.