Les troubles de l'articulation sont un motif fr quent de consultation orthophonique, c'est pourquoi nous avons d velopp un nouvel outil de r ducation de l'articulation, sollicitant la m moire de travail. Pour ce faire, nous avons tout d'abord propos les mots que nous avions s lectionn s
des enfants tout-venant de classes de CP, GS et MS de maternelle. Ensuite, un mat riel pr sent sous forme ludique a t cr
(M Mots). Enfin, le protocole comprenant des valuations et la passation du jeu a t
valu aupr s des orthophonistes. 32 enfants pr sentant des troubles d'articulation associ s ou non
un retard de parole et de langage ont ainsi test ce mat riel. La pertinence du jeu concernant chaque enfant tait soumise
une analyse qualitative et quantitative. Nos r sultats ont montr que ce protocole tait une aide efficace appr ci e pour la r ducation. Ce long travail permet de conforter l'hypoth se selon laquelle la m moire de travail favorise l'automatisation de certains processus.