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Motiv par les ombreux bouleversements v cus par le march du travail et en s'appuyant sur la typologie de Cloutier (2008), nous avons examin l’ volution de la qualit d'emploi des nouveaux dipl m s postsecondaires au Canada entre 1992 et 2007. galement, nous avons valu l'influence du niveau d’ tudes, du domaine d’ tudes et du sexe des nouveaux dipl m s sur la qualit de leur emploi. Nos r sultats indiquent que les dimensions r mun ration, stabilit d'emploi et qualification se sont affaiblies en 2007 comparativement
1992. Quant au deuxi me objectif, nous avons trouv que le niveau d’ tudes et le domaine d’ tudes sont des d terminants importants des quatre dimensions de la qualit d'emploi consid r es. Un niveau d’ tudes lev augmente la r mun ration annuelle et la probabilit d'occuper un emploi
temps plein. Par ailleurs, il ressort de nos r sultats que le march du travail valorise particuli rement les domaines qui permettent aux tudiants d'acqu rir des comp tences professionnelles. La r mun ration, les chances d'occuper un travail
temps plein et la probabilit d'acc der
un emploi qualifi sont relativement plus lev es pour les finissants dans ces domaines.
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Motiv par les ombreux bouleversements v cus par le march du travail et en s'appuyant sur la typologie de Cloutier (2008), nous avons examin l’ volution de la qualit d'emploi des nouveaux dipl m s postsecondaires au Canada entre 1992 et 2007. galement, nous avons valu l'influence du niveau d’ tudes, du domaine d’ tudes et du sexe des nouveaux dipl m s sur la qualit de leur emploi. Nos r sultats indiquent que les dimensions r mun ration, stabilit d'emploi et qualification se sont affaiblies en 2007 comparativement
1992. Quant au deuxi me objectif, nous avons trouv que le niveau d’ tudes et le domaine d’ tudes sont des d terminants importants des quatre dimensions de la qualit d'emploi consid r es. Un niveau d’ tudes lev augmente la r mun ration annuelle et la probabilit d'occuper un emploi
temps plein. Par ailleurs, il ressort de nos r sultats que le march du travail valorise particuli rement les domaines qui permettent aux tudiants d'acqu rir des comp tences professionnelles. La r mun ration, les chances d'occuper un travail
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un emploi qualifi sont relativement plus lev es pour les finissants dans ces domaines.