tude Des T ches Dans Les Manuels Echo Et Agenda

Lors de la cr ation de mat riel p dagogique, les auteurs organisent les contenus selon les objectifs r pertori s dans les chelles de comp tence du Cadre Europ en Commun de R f rence. De plus, ils mettent en oeuvre une approche actionnelle o la r alisation de t ches est au coeur de l'apprentissage. En effet, de nombreux manuels de Fran ais Langues Etrang res s'appuient sur cet apprentissage fond sur les t ches. C'est le cas notamment des manuels que nous avons choisi pour notre analyse, Echo A1 et Agenda 1. Le caract re r cent de ces manuels apporte des r sultats neufs. Nous allons tudier et comparer les t ches propos es par ces manuels. Ces deux manuels, dits g n ralistes sont produits dans un pays francophone, par des auteurs francophones pour des publics de toutes nationalit s. Cr es par des diteurs sur leur propre initiative et n'ayant d'autre sanction que celle du march , les m thodes de FLE produites en France sont d sormais enti rement d pendantes des attentes des publics d'apprenants. Au travers de cette recherche, il nous semble pertinent de nous pencher sur les diff rents types de t ches et leurs r les dans les manuels.