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Notre etude porte sur les representations des etudiants chinois de Francais Langue Etrangere (FLE) en situation de mobilite en France. Elle vise d'une part a mieux les connaitre et les suivre dans leur adaptation face a l'alterite, d'autre part a cerner leur profil d'apprentissage et mieux comprendre leur attitudes et comportements en classe de FLE. Le recueil et l'analyse de ces representations (au niveau collectif et individuel) permet de degager des representations sociales ainsi que des opinions personnelles et des trajectoires specifiques. A travers cet ouvrage, nous souhaitons apporter des reponses aux enseignants afin d'ameliorer l'enseignement/ apprentissage du francais au public chinois.
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Notre etude porte sur les representations des etudiants chinois de Francais Langue Etrangere (FLE) en situation de mobilite en France. Elle vise d'une part a mieux les connaitre et les suivre dans leur adaptation face a l'alterite, d'autre part a cerner leur profil d'apprentissage et mieux comprendre leur attitudes et comportements en classe de FLE. Le recueil et l'analyse de ces representations (au niveau collectif et individuel) permet de degager des representations sociales ainsi que des opinions personnelles et des trajectoires specifiques. A travers cet ouvrage, nous souhaitons apporter des reponses aux enseignants afin d'ameliorer l'enseignement/ apprentissage du francais au public chinois.