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Bilingualit t nimmt in allen Sozialisationsstufen und -instanzen eine immer wichtigere Rolle ein. Immer mehr Kinder wachsen bilingual oder in einem mehrsprachigen Umfeld auf. Die gesellschaftliche Relevanz dieses Ph nomens erfordert eine fortlaufende wissenschaftliche Diskussion, an die sich Marzena Schneiders Studie anschlie t. Sie leistet einen wichtigen Beitrag zur Erforschung fr her Zweisprachigkeit und bildet bezogen auf die Menge der Daten und die Sprachenkonstellation Deutsch-Polnisch ein Novum im Bereich der Bilingualismusforschung. Zu erforschen, wie bilinguale Kinder mit ihrem Umfeld und miteinander interagieren, erweist sich innerhalb dieser Studie als sehr spannend. Schneiders Untersuchungsergebnisse zeigen deutlich, dass jede Art von Interaktion in der bilingualen Praxis ihre eigenen sprachlichen Besonderheiten schafft. Die darin auftretende Sprachwahl ist so flexibel, dass sie in Abh ngigkeit von der Sprechsituation variiert und den kindlichen Kommunikationszwecken gerecht wird.Schneider betrachtet das Sprachverhalten und die Sprachentwicklung eines Geschwister-paares, das in einer gemischtsprachigen (deutsch-polnischen) Familie in Deutschland aufw chst. Die empirische Basis bilden auditive, in Teilen auch audio-visuelle Aufzeichnungen, die ber einen Zeitraum von acht Jahren im Familienalltag erhoben wurden und in Form von zahlreichen transkribierten Sprachsequenzen den Sprachgebrauch der Kinder und ihrer Bezugspersonen dokumentieren und einer ausf hrlichen Analyse unterzogen werden.
