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Schwierige Sch ler gab es schon immer. Doch Statistiken belegen einen steten Anstieg von verhaltensauff lligen Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren. Lehrer sind heutzutage mehr denn je gefordert. P dagogisch-psychologische Kompetenzen k nnen entsprechend Abhilfe schaffen. Die Schemap dagogik ist ein innovativer neuer Ansatz, der dabei helfen soll, Unterrichts- und Beziehungsst rungen zwischen Sch lern und Sch lern und Sch lern und Lehrern tiefgr ndiger zu verstehen und zu verbessern.Schemap dagogik basiert auf den sogenannten schemaorientierten Psychotherapien: Kognitive Therapie, Schematherapie und Kl rungsorientierte Psychotherapie. Die Schemap dagogik geht davon aus, dass zwischenmenschliche Probleme durch nachteilige innerpsychische Muster (Schemata) verursacht werden, die einen biografischen Hintergrund haben.Schemap dagogen wollen mithilfe einer speziellen (komplement ren) Beziehungsgestaltung sowie der Thematisierung von nachteiligen Pers nlichkeitsfacetten (Schemamodi) und der Unterst tzung beim Transfer der L sungen in den Alltag solche dysfunktionalen Muster dauerhaft ver ndern. Ziel ist die Minimierung der St rungen im Unterricht. Marcus Damm stellt die Grundlagen der Schemap dagogik dar und beschreibt ihr Potenzial f r den Schulalltag. Unter anderem wendet er sich den folgenden Ph nomenen ausf hrlich zu: Mobbing, Arbeitsverweigerung, Gewaltbereitschaft, Psychospiele, politischer Extremismus, selbstverletzendes Verhalten und Provokationen.Das Buch richtet sich an alle Lehrer der Sekundarstufe I und II sowie an Fachkr fte der weiterf hrenden Schulen.
