Comment Enseigner Et Apprendre Chimie Par l'Argumentation ?

Cet ouvrage montre l'importance de l'argumentation comme une habilet de la pens e, vraiment potentielle pour l'enseignement et l'apprentissage relevant de la chimie. Du point de vue conventionnel de l’ ducation, c'est vident que l'argumentation a t r duite
une technique d'enseignement, bien entendu, elle s'agit d'une chose de plus complexe. C'est la raison par laquelle, c'est n cessaire d’ tudier rigoureusement et de comprendre minutieusement les formes de l'argumentation des enseignants de chimie et comment ces formes d terminent -ou pas- les types et la gestion d'activit s de classe (comme les travaux pratiques) qu'ils proposent aux l ves. Comment enseigner et apprendre chimie par l'argumentation ? C'est une provocation pour questionner aux programmes de formation des enseignants de la chimie. En tant que partage au lecteur, des fondements th oriques et des r sultats bas s sur exp riences pratiques de recherche ducatif pour commencer les divers d bats suscit s. C'est une invitation
r fl chir sur les chemins viables pour la pr paration des futurs enseignants, qu'enseignent aux l ves comment apprendre
apprendre par l'argumentation.