La P riodicit Dans Les Enseignements Scientifiques

L'objet central de l’ tude est la mod lisation math matique de ph nom nes p riodiques dans l'enseignement secondaire, plus particuli rement celle des ph nom nes p riodiques temporels. A partir d'une enqu te pist mologique sur les ph nom nes p riodiques temporels tudi s par la Physique, nous rep rons deux mod les math matiques, C (mouvements circulaires uniformes) et O (oscillations harmoniques) avec leurs diff rents registres, graphique et alg brique. Une analyse institutionnelle examine et compare la pr sence de ces deux mod les dans les enseignements secondaires de math matiques et de physique, en France et au Vi t Nam. Le dispositif exp rimental se compose d'un questionnaire aux l ves vietnamiens et d'une ing nierie didactique qui organise, dans un environnement de g om trie dynamique et en articulant les deux mod les C et O, la construction de fonctions p riodiques comme mod les de ph nom nes de co-variations p riodiques.