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Die tief greifenden gesellschaftlichen Veranderungen, die besonders in den letzten 50 Jahren in Deutschland stattfanden, haben auf den Lebensverlauf der Menschen grossen Einfluss genommen. Es wurden in allen Lebensbereichen viele Chancen und individuelle Wahlmoeglichkeiten eroeffnet. Auf der anderen Seite werden durch Enttraditionalisierungstendenzen, Individualisierungsvorgange und Entstrukturierung der traditionellen Gesellschaft auch genauso viele Risiken sichtbar. Dies ist in Kurze die Konsequenz der postmodernen Gesellschaft. Durch die Abloesung der industriegesellschaftlichen Lebensformen durch neue, vielfaltige Lebensarten entstand die Situation, dass Individuen heute ihre Biographien selbst herstellen und inszenieren mussen - und zwar ohne den Hintergrund eines fraglos Sicherheit bietenden Lebenszusammenhangs. Besonders fur Jugendliche ergeben sich daraus viele Schwierigkeiten aber auch viele Chancen. Wie Jugendliche heute die Lebensphase Jugend erleben, wie sich diese unter dem Einfluss der Risikogesellschaft verandert hat und wie sie die Risiken der postmodernen Gesellschaft bewaltigen koennen, ist Thema dieser Arbeit. Die Identitatsentwicklung als zentrale Entwicklungsaufgabe der Lebensphase Jugend steht hierbei im Mittelpunkt, obwohl Persoenlichkeitsentwicklung immer als eine Aufgabe gesehen werden kann, die sich uber das gesamte Leben erstreckt. Die veranderten Lebenswelten Jugendlicher sowie der Wandel in den Entwicklungsaufgaben sind ebenfalls zentral. Um ein grundsatzliches Verstandnis fur diese Veranderungen zu entwickeln werden verschiedene theoretische Ansatze grundlegend erarbeitet und ein Kompetenzprofil vorgestellt, dass Jugendliche in der heutigen Gesellschaft erlangen sollten. Es wird dabei immer wieder Bezug genommen auf die Schwierigkeiten der postmodernen Gesellschaft und die Identitatsentwicklung im Jugendalter.
