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Seit der so genannten Kleinen Parlamentsreform von 1969 erhalten die Abgeordneten des Deutschen Bundestages finanzielle Ressourcen zur Beschaftigung verschiedener Kategorien persoenlicher Mitarbeiter. Die vorliegende empirische Studie beschaftigt sich mit den wissenschaftlichen Mitarbeitern der Bundestagsabgeordneten. Sie beruht auf 382 Interviews, die in der 14. und 15. Legislaturperiode mit Abgeordnetenassistenten aller im Bundestag vertretenen Parteien gefuhrt wurden. Nach einem kurzen UEberblick uber Institutionalisierung, Rahmenbedingungen und historische Entwicklung des Berufsbildes werden die wissenschaftlichen Mitarbeiter in das Gefuge interner und externer Beratungseinrichtungen des Deutschen Bundestages eingeordnet. Daruber hinaus wird fur die sich anschliessende Auswertung der Interviews eine Typologie denkbarer Tatigkeitsprofile der Abgeordnetenassistenten entwickelt und die Bedeutung von Informations- und Wissensmanagement fur die Arbeit im Abgeordnetenburo systematisch dargelegt. Den Kern der Untersuchung bilden die Auswertung und Analyse der 382 Mitarbeiterinterviews. Die empirische Studie richtet ihren Fokus auf Ausbildung und berufliche Laufbahn der wissenschaftlichen Mitarbeiter, auf ihren Arbeitsalltag im Abgeordnetenburo sowie auf ihr Informations- und Fortbildungsverhalten. Ein Exkurs beleuchtet die Nutzung und Einstellung der wissenschaftlichen Mitarbeiter gegenuber den Wissenschaftlichen Diensten des Deutschen Bundestages. Im Anschluss daran wird die Rolle der wissenschaftlichen Mitarbeiter im Spannungsfeld von Wissenschaft und Politik untersucht ebenso wie ihre Beratungstatigkeiten gegenuber den Abgeordneten. Die Studie zeigt, dass Informations- und Wissensmanagement zur zentralen Aufgabe der wissenschaftlichen Mitarbeiter im Rahmen ihrer Tatigkeit im Abgeordnetenburo geworden ist. Sie koordinieren die das Buro erreichenden und verlassenden Informationsstroeme, machen relevante Informationen ausfindig, ordnen sie und bereiten sie fur den parl
