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Um Schule erfolgreich zu gestalten und ihre Qualitat weiterzuentwickeln, kommt der Entwicklung und Foerderung von Kompetenzen fur padagogische Fuhrung in allen drei Phasen der Lehrerbildung eine besondere Rolle zu. Hier setzt das Kooperationsprojekt der Stiftung der Deutschen Wirtschaft, der Robert Bosch Stiftung und des Instituts fur Bildungsmanagement und Bildungsoekonomie der Padagogischen Hochschule Zug an, in dessen Rahmen diese Publikation entstanden ist. In diesem Buch wird ein Kompetenzmodell fur padagogische Fuhrung entworfen. Eine Entwicklungslandkarte beschreibt Inhalte, Lern- und Lehrformate, die Lehrkraften und padagogischen Fuhrungskraften in ihrem Kompetenzerwerb fur Gestaltungsaufgaben in der Schule foerderlich sein koennen. Empfehlungen fur die Umsetzung und Etablierung einer systematischen und nachhaltigen Entwicklung von Kompetenzen padagogischer Fuhrung schliessen sich an. Abschliessend stellt ein umfangreicher Praxisteil innovative Angebote aus allen Phasen der Lehrerbildung vor. Mit diesem umfassenden Blick auf Leadership in der Lehrerbildung wird ein Beitrag fur eine Lehrerbildung geleistet, die die systematische und nachhaltige Entwicklung und Foerderung von Kompetenzen padagogischer Fuhrung aufgreift. Das Buch wendet sich an diejenigen, die Lehrerbildung verantworten, gestalten und sie strategisch und konzeptuell weiterentwickeln - zum Beispiel an Vertreterinnen und Vertreter von Hochschulen, Studienseminaren, Fortbildungsinstituten und Schulverwaltung/Schulaufsicht. Daruber hinaus gibt es Orientierung fur Lehrkrafte und padagogische Fuhrungskrafte, die Schule gestalten.
