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Vielstimmigkeit kann als Leitmotiv fur dieses Buch gelten. In der Tat ist es beachtlich, dass aus ganz unterschiedlichen akademischen Disziplinen und verschiedenen beruflichen Feldern Themen aufgegriffen werden, die wie bei einem Kaleidoskop die unterschiedlichen Facetten der Arbeit von Ursula Neumann zum Ausdruck bringen. Der erste Teil des Buches ist auf die Reflexion von Grundbegriffen und -konzepten gerichtet, die fur den Bereich Migration und Bildung von Beginn an durch intensive und kontrovers gefuhrte Auseinandersetzungen um Begriffe und konzeptionelle Ansatze gekennzeichnet waren. Der zweite Teil befasst sich mit Arbeiten im Feld von Politik und Institutionen. Aus unterschiedlichen Positionen und mit Blick auf verschiedene Bereiche wird deutlich, was sprachliche und kulturelle Heterogenitat fur Integration, Erziehung und Bildung bedeuten koennen. Der dritte Teil thematisiert die Rolle von Religionen. Der Stellenwert von Religion in Gesellschaft und Wissenschaft ist seit ca. 15 Jahren - nicht zuletzt auch im Kontext von Migration und Integration - deutlich groesser geworden und ist damit fur das Feld interkultureller und interreligioeser Bildung ein wichtiger Faktor. Der vierte Teil beschaftigt sich mit der Neuorientierung der Bildung . Auf den Ebenen von Bildungspolitik, Wissenschaft und Studium sowie in der schulischen und universitaren Praxis werden Ansatze prasentiert, die den Beginn eines langfristig zu denkenden und noch andauernden Prozesses der Neuorientierung markieren.
