Vom Lehren zum lebenslangen Lernen: Formate akademischer Weiterbildung

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In Zeiten des demografischen Wandels wird die Weiterbildung berufstatiger Menschen immer haufiger als Aufgabe an die Hochschulen herangetragen. In diesem Band gehen Autorinnen und Autoren, die in den letzten Jahren in unterschiedlichen Funktionen gemeinsam die Deutsche Universitat fur Weiterbildung in Berlin aufgebaut haben, der Frage nach, wie hierfur adaquate Studienmodelle und -formate aussehen koennen. Anhand konkreter Beispiele stellen sie spezifische Lehr-Lern-Formate vor und gehen auf methodisch-didaktische Aspekte flexibilisierter Studienangebote und die Foerderung der Reflexionsfahigkeit Studierender ein. Sie zeigen auf, welche Rolle die Lehrenden in der akademischen Weiterbildung einnehmen und welche Bedeutung der Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft zukommt. Damit liefern sie praktisches Anschauungsmaterial zur Unterstutzung der wachsenden Gemeinschaft innerhalb und ausserhalb der Hochschulen, die diese weiter an die Aufgabe des lebenslangen Lernens heranfuhren moechte.