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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Zur Thematik der Foerderung benachteiligter Jugendlicher gibt es zwar eine schier unuberschaubare Fulle von Verlautbarungen, Memoranden, Stellungnahmen, grauen Papieren , aber das gesamte Feld ist weder padagogisch noch sozialwissenschaftlich gut erschlossen. Es fehlt an Leitlinien bzw. organisierenden Kategorien, die helfen, dieses Feld zu erschliessen. Es stellt sich also die Frage: Lasst sich der Gesamtkorpus einer Padagogik, die sich vorrangig mit der Foerderung benachteiligter Jugendlicher befasst, angemessen, zeitgemass, konsistent, anschlussfahig und anspruchsvoll beschreiben? Eine solche vorlaufige Beschreibung und Einordnung ist das Ziel dieses Buches, es soll dabei die verschiedenen zusammenhanglosen Teile einer Padagogik fur benachteiligte Jugendliche begrifflich fassen und systematisch(er) zusammenfuhren.
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Zur Thematik der Foerderung benachteiligter Jugendlicher gibt es zwar eine schier unuberschaubare Fulle von Verlautbarungen, Memoranden, Stellungnahmen, grauen Papieren , aber das gesamte Feld ist weder padagogisch noch sozialwissenschaftlich gut erschlossen. Es fehlt an Leitlinien bzw. organisierenden Kategorien, die helfen, dieses Feld zu erschliessen. Es stellt sich also die Frage: Lasst sich der Gesamtkorpus einer Padagogik, die sich vorrangig mit der Foerderung benachteiligter Jugendlicher befasst, angemessen, zeitgemass, konsistent, anschlussfahig und anspruchsvoll beschreiben? Eine solche vorlaufige Beschreibung und Einordnung ist das Ziel dieses Buches, es soll dabei die verschiedenen zusammenhanglosen Teile einer Padagogik fur benachteiligte Jugendliche begrifflich fassen und systematisch(er) zusammenfuhren.