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Wer Informatik unterrichten will, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern seine Kenntnisse und Freude am Fach auch Schulerinnen und Schulern vermitteln koennen. Dieses Buch hilft Ihnen dabei. Es bietet eine ausgewogene und praxisorientierte Gesamtdarstellung der Didaktik der Informatik.
Nach der Klarung von Grundbegriffen der Informatik und ihrer Didaktik stellen die Autoren das verwendete Grundmodell fur Ziele, Inhalte und Lehrmethoden und die theoretische Fundierung des Informatikunterrichts vor.
Hierauf aufbauend untersuchen sie eine Vielzahl von Informatikprinzipien im Hinblick auf Ihre Bedeutung fur die Informatikgrundausbildung. Den Themenkomplexen Problemloesen in der Informatik , Informatisches Modellieren und Konstruieren , Objektorientierung und Informatiksysteme sind jeweils eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld von fachwissenschaftlich Wunschenswertem und bildungspolitisch Notwendigem diskutiert wird.
Die Neuauflage enthalt die aktuellen Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik sowie deutliche Erweiterungen zur Vermittlung ausgewahlter Informatikinhalte, wie Vernetzung, Internet, Sprachen und Automaten.
Neu sind ebenfalls ein Kapitel mit einem Zugang zur Vermittlung informatischer Inhalte, der allgemein als unplugged bezeichnet wird, und ein Kapitel Unterrichtsmittel . Zwei Gastbeitrage zur Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und zum Stellenwert von Kreativitat im Informatikunterricht vertiefen Perspektiven der Unterrichtspraxis.
