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Der Sprecher des Deutschen bringt seine subjektive Einstellung zum Gesagten unter anderem durch die Verwendung von Abtonungspartikeln zum Ausdruck, wahrend die jeweiligen Entsprechungen im Turkischen anderen Bereichen des Sprachsystems angehoren. In dieser Arbeit wird am Beispiel ausgewahlter Abtonungspartikeln mal, eben, wohl, schon, denn und ihrer turkischen Entsprechungen aufgezeigt, wie die mit diesem Lerngegenstand verbundenen Schwierigkeiten fur turkische Lerner des Deutschen bzw. deutsche Lerner des Turkischen auf der Grundlage einer kontrastierenden Untersuchung zu ermitteln und durch die Entwicklung geeigneter zweisprachiger Unterrichtsmaterialien zu beheben sind.
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Der Sprecher des Deutschen bringt seine subjektive Einstellung zum Gesagten unter anderem durch die Verwendung von Abtonungspartikeln zum Ausdruck, wahrend die jeweiligen Entsprechungen im Turkischen anderen Bereichen des Sprachsystems angehoren. In dieser Arbeit wird am Beispiel ausgewahlter Abtonungspartikeln mal, eben, wohl, schon, denn und ihrer turkischen Entsprechungen aufgezeigt, wie die mit diesem Lerngegenstand verbundenen Schwierigkeiten fur turkische Lerner des Deutschen bzw. deutsche Lerner des Turkischen auf der Grundlage einer kontrastierenden Untersuchung zu ermitteln und durch die Entwicklung geeigneter zweisprachiger Unterrichtsmaterialien zu beheben sind.