Erziehungskunde in Der Schule Fuer Lernbehinderte

Zahlreiche Sonderschuler mit Lernbehinderungen wachsen in einem trostlosen, anregungsarmen Erziehungsmilieu heran. Die Befreiung von vielen ungunstigen, edukativen Traditionen kann jedoch nicht aus eigener Kraft erfolgen. Sie muss von aussen initiiert und durchgefuhrt werden.
Die vorliegende Arbeit setzt sich daher das Ziel, dem Sonderpadagogen nicht nur stoffliche, lernzieladaquate Informationen uber das Fach Erziehungskunde zu liefern, sondern ihm auch das gesamte erziehliche Milieu seiner Schuler nahezubringen. Diesen Uberlegungen entspringen konkrete Zielvorstellungen, die schliesslich mit dem, am 1. August 1984 in Kraft getretenen -Lehrplan fur das Fach Erziehungskunde in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 der Schule fur Lernbehinderte- verglichen werden.