Zahlreiche Publikationen befassen sich mit der Geschichte des Bildungswesens in Japan und mit der Bildungsreform nach dem zweiten Weltkrieg, mit Bildungsorganisation und -finanzierung, mit Schulgewalt und Examensholle. Ein Gebiet blieb bis heute ausgespart: die schulische Sexualerziehung. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit wesentlichen Faktoren der heutigen Sexualerziehung an Japans Grund-, Mittel- und Oberschulen. Da die Sexualerziehung mit ihren Konzeptionen, Zielen und Inhalten aus dem gesellschaftlich-kulturellen Umfeld erwachst, richtet sich der Blick auf eine Welt, die nicht vom Christentum gepragt ist, sondern von Shintoismus, Buddhismus und Konfuzianismus.