Diese synoptische Darstellung zielt darauf ab, das padagogische Denken der alten Griechen und Romer in seiner philosophischen wie auch politisch-historischen und kulturellen Einbettung vor Augen zu fuhren, um das Uberdauernde und uns in Erziehung und Bildung heute noch Bestimmende zu erhellen. Padagogische Ansichten und Einsichten, didaktische Konzeptionen wie Systembildungen von Erziehung und Bildung werden ideengeschichtlich herausgearbeitet und auf ihre zentrale Begrifflichkeit zuruckgefuhrt. Auf der Grundlage dieser Zentralbegriffe steht unsere heutige padagogische Fachsprache.